2023年11月6日

成语名人故事研究报告

作者 admin

成语名人故事研究报告

我们应该如何研究成语中的名人故事? 下面,yjbys小编就给大家分享几篇成语故事的研究报告,供大家参考!

成语中的名人故事研究调查报告/

成语名人故事研究报告

1.提出问题。

我们在日常生活中经常会用到一些习语。 看到这些成语,我想到了几个问题。 使用这些习语如何帮助我们学习? 中华民族的文化博大精深。 为什么这些成语能够流传至今? 针对这些问题,我想研究一下成语中的名人故事。

2、研究方法。

1、上网搜索成语中的名人故事,浏览相关报纸、书籍。

2.请家长讲述他们所知道的名人的成语故事。

3、将你找到的名人成语故事整理出来,做成表格,找出其中的规律。

3、调查与资料整理。

成语的由来、某个历史时期的人物或历史事件的故事、成语的含义

背刺认罪《史记》战国时期,廉颇、蔺相如已经担任大臣,地位在廉颇之上。 廉颇不高兴,想要侮辱蔺相如。 蔺相如知道后,常常回避与廉颇见面。 廉颇终于发现蔺相如这样做是为了国家利益,于是他拎着一根刺棍向蔺相如请罪。 犯错并请求原谅。

全璧归赵《史记》战国时期,蔺相如前往秦国,用和氏璧换取了十五座城池。 秦王见没有诚意,就凭借自己的聪明才智,将和氏璧原封不动地还给了赵国。 原来的隐喻完整地回到了人身上。

一字千金《史记》战国时期,秦国丞相吕不韦有一个家臣,名叫吕不韦,着有《吕氏春秋》。 写完后,下了告示,说谁能增减一字,赏金一千两,以赞这首诗的精妙。

程门立学《宋史》。 宋朝的一个下雪天,杨时等人去看望老师程颐。 程毅正在睡觉,他们在门外站了很久。 门外已经有一尺厚的雪了,他们堆成了雪人,不肯离开。 比喻尊师重道。

五十步笑百步《孟子》战国孟子

梁惠王打仗的时候,跑五十步的人嘲笑跑一百步的人懦弱。 比喻现在有些人嘲笑他的缺点或过失,却没有反思自己也有这样的缺点。

东施仿《庄子》 春秋时期东施西施是中国历史上的“四大美女”之一。 她是春秋时期的越国女子,饱受心痛之苦。 生病时,他双手抱胸,皱着眉头,看上去比平时更加​​美丽。 同村姑娘东施也学着西施抱胸皱眉。 因为她本来就丑,再加上她刻意模仿西施的动作,摆出一副怪异的样子,这就更让人厌恶模仿别人了。 如果你模仿得不好,你就会出丑。 有时也用作自谦词,表示自己基础差,无法学习别人的长处。 比喻盲目模仿,结果很不好。

称鹿为马

《史记》相传,隋朝赵高企图篡位。 为了试探朝中哪些大臣会听从他的意愿,他特地向秦二世赠送了一头鹿,并说是一匹马。 秦二世不相信,赵高就向大臣们找借口。 不敢反对赵高的大臣说是马,敢反对赵高的大臣说是鹿。 后来所有说是鹿的大臣都被赵高用各种方式杀死了。 形容一个人不分是非,黑白颠倒。

4。结论

1.含有名人故事的成语可分为褒义成语和贬义成语。 褒义成语中,励志成语有“闻鸡起舞”等,以及赞扬人们认识到错误后改正错误的,如“请包涵刺,道歉”等。

2.学习了这些成语后,我又学到了很多成语。 写作文时,在文章中使用成语可以使作文更加形象生动。 有些成语还告诉我们一些做人的道理。 比如“求饶”这句话就告诉我们,犯错时一定要及时改正。

3、学习了这些成语,我体会到了中华民族文化的博大精深。 面对中华民族博大精深的文化,我感到震惊。

4、成语能流传至今,说明人们对这些流传下来的成语的认可。

成语名人故事研究报告之二

1. 提出问题

我非常喜欢读成语故事,我的父母也很认可我读。 他们还说,成语名人的故事有很多大道理,所以我对成语名人的故事进行了调查。

2. 调查方法

1.阅读书籍、报刊

2、上网查资料

3.询问亲戚

3. 调查与数据整理

获取信息的渠道:网络搜索、亲人口述、书籍。

涉及方面:有哪些成语故事、哪些成语故事被名人讲过、哪些成语中有名人故事。

具体内容: 1、完好无损地将玉还给赵国,完全相反的方向,闻鸡起舞,卧柴尝胆。

2、刘备三度请诸葛亮出任军师。

3、三分入木——王羲之喜不思蜀——刘禅

4。结论

1、我国的成语无数,历史悠久。 随着时间的推移,许多名人的故事已经成为成语。

2、这些成语中一些名人的故事可以作为我们的反面教材和正面教材。 正面教材可以让我们学到很多有用的知识,反面教材可以让我们吸取教训,防止我们再犯同样的错误。

3、我国的成语是独一无二的,这些成语具有深刻的教育意义。 我们应该多看、多学。

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